XC
hange E
O
W
U
B
PaccuorpeH
Ha 3 ac eA a :auu
Yrnepx4eH
fle Aarorr4rre c Koro
coBera 15.04.2022
(rporoxol
np14K€BoM
E5
$*) /t. to:
J\03)
or
18.04.2022
OTIIET IIO CAMOOECNENOBAHZIO
MYHZII4IIANbHOf
O EIOAXETHO| O OEIUEOEPA3OBATEJIbHO| O
yTIPE}I{,EIJJ{IA
GETIEPIUUI (CMEHHAfl)
OEr r IF' OBPA3OBATEJIbI{Afl
foPoAA ynAH-yA3
Ynan-V4s,
2022
IXKOIA
J\b
1
4)
ac
.c
tr
om
to
k
lic
C
.c
om
k
lic
C
t
Y
N
Y
U
B
to
re
.
.
k e r- s o ft w a
w
w
ac
ww
ww
tr
di
!
F-
or
O
W
t
N
di
PD
hange E
!
XC
or
PD
F-
k e r- s o ft w a
re
XC
hange E
O
W
U
B
ac
.c
tr
k e r- s o ft w a
Цель самообследования:
Проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа
деятельности МБОУ «ВСОШ №14» города Улан-Удэ 2021 год.
Процедура самообследования способствует:
1. Определению соответствия критериям показателей государственной
аккредитации, образовательным целям и социальным гарантиям;
2. Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического
коллектива, осознанию своих целей и задач и степени их достижения;
3. Возможности
заявить
о
своих
достижениях,
отличительных
показателях;
4. Выделению существующих проблемных зон;
5. Заданию вектор дальнейшего развития ОО.
Источники информации:
1. Нормативно-правовые
документы,
рабочие
документы,
регламентирующие направления деятельности ОО (аналитические
материалы, планы и анализы работы, программы, расписания уроков,
дополнительного образования, статистические данные).
2. Анализ и результаты административных контрольных работ в
выпускных 9-х, 12-х классах, определяющие качество подготовки
выпускников (проведены в период самообследования).
3. Результаты анкетирования участников образовательного процесса
(определения
степени
удовлетворенности
образовательным
процессом).
Форма предъявления информации:
Отчет о самообследовании, утвержденный педагогическим советом на
бумажных и электронных носителях.
om
to
k
lic
C
.c
om
k
lic
C
t
Y
N
Y
U
B
to
re
.
.
k e r- s o ft w a
w
w
ac
ww
ww
tr
di
!
F-
or
O
W
t
N
di
PD
hange E
!
XC
or
PD
F-
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
Самообследование проводилось на основании решения педагогического
совета (протокол № 3 от 15.04.2022). Порядок проведения, сроки, состав
комиссии по проведению самообследования утверждены приказом директора
школы (приказ №38 от 15.03.2022.
1. Общие сведения об учреждении
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Вечерняя средняя общеобразовательная школа №14» города Улан-Удэ
образована в 1959 году при ИТК №2. В 2019 г. школе исполнилось 65 лет. За
этот период в школе сложился целый ряд традиций.
С 30 ноября 2016 года директором школы является Мальцева Елена
Анатольевна.
1.1. Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательного учреждения.
Наличие свидетельств:
а) Лицензия на право оказывать образовательные услуги по реализации
образовательных программ по видам образования, по уровням образования,
указанным в приложении к данной лицензии. Основной государственный
номер юридического лица ОГРН 1020300909573. Идентификационный номер
налогоплательщика 0323097254, серия 03Л01 №0001554, выдана 20.12.2017г.
б) Свидетельство о государственной аккредитации № 1911 серия 03 А01 №
0001394 от 31 августа 2018г.
Юридический адрес: Республика Бурятия г.Улан-Удэ, ул. Бограда, д. 34а.
Юридический и фактический адрес совпадают.
ОО в соответствии с лицензией также ведет образовательную
деятельность на территории ФКУ ИК-7 ФСИН России по Республике Бурятия
(ул. Пристанская 4а). В настоящее время ОО проходит процедуру
лицензирования по месту ведения образовательной деятельности на
территории ФКУ СИЗО-1 ФСИН России по Республике Бурятия (ул.
Пристанская 4б).
2
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
2
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Наличие документов о создании ОУ.
ac
.c
k e r- s o ft w a
Устав образовательного учреждения, принят общим собранием
трудового коллектива, зарегистрирован 27.04.2017 г.
Содержание
Устава
соответствует
требованиям
Закона
«Об
образовании», рекомендательным письмам Минобразования России.
1.2. Локальные акты, регламентирующие деятельность ОУ:
Коллективный договор на 2021-2023;
Правила внутреннего трудового распорядка МБОУ «ВСОШ 14» города
Улан-Удэ;
Правила для учащихся;
Положение об Управляющем совете;
Положение о педагогическом совете школы;
Положение о Методическом совете;
Положение о совещании при директоре;
Положение о защите, хранении, обработке и передаче персональных
данных работников и учащихся МБОУ «ВСОШ 14» города Улан-Удэ;
Положение о приеме обучающихся в МБОУ «ВСОШ №14» города УланУдэ;
Положение о рабочей программе по предмету;
Положение о внутришкольном контроле;
Положение о конфликтной комиссии образовательного учреждения по
вопросам разрешения споров между участниками образовательного
процесса;
Положение о порядке проведения промежуточного контроля в
переводных классах;
Положение о методическом объединении;
Положение о школьных предметных неделях;
Положение о библиотеке школы;
3
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
3
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
Положение об оплате труда работников МБОУ «ВСОШ №14» города
Улан-Удэ;
Положение о школьном сайте МБОУ «ВСОШ 14» города Улан-Удэ и т.д.
2. Структура образовательного учреждения, уровень и направленность
реализуемых образовательных программ
Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на
получение
бесплатного
среднего
общего
образования,
осуществляет
образовательный процесс, соответствующий двум ступеням образования:
II ступень – основное общее образование (нормативный срок обучения
5 лет).
III ступень – среднее общее образование (нормативный срок обучения 3
года), 10-12 класс – является завершающим этапом общеобразовательной
подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных
программ
среднего
общего
образования,
развитие
устойчивых
познавательных интересов и творческих способностей обучающегося,
формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.
В школе создана система воспитательной работы, обеспечена
внеурочная занятость учащихся в рамках дополнительного образования
(кружки, секции).
Вывод: Данная структура школы соответствует функциональным
задачам и Уставу ОО.
3. Управление образовательным учреждением
3.1. Управленческая система
Управление МБОУ «ВСОШ № 14» города Улан-Удэ осуществляется в
соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» от
29.12.2012г. № 273-ФЗ и Уставом школы на принципах демократичности,
открытости, единства единоначалия и коллегиальности, объективности и
4
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
4
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
полноте
используемой
информации,
приоритета
ac
.c
k e r- s o ft w a
общечеловеческих
ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Система
представляет
управления
МБОУ
специфический
«ВСОШ
вид
№14»
города
управленческой
Улан-Удэ
деятельности,
целеполаганием которой является обеспечение участниками образовательного
процесса условий для:
- развития;
- роста профессионального мастерства;
- проектирования образовательного процесса как системы, способствующей
саморазвитию, самосовершенствованию и самоактуализации.
Управленческие действия, предпринимаемые в школе, осуществляются
на основе прогнозирования общих линий развития и направлены на
повышение качества предоставляемых образовательных услуг.
Управление развитием МБОУ «ВСОШ №14» города Улан-Удэ
осуществляется программно-целевым методом.
Сообразно данной стратегии в школе реализуются следующие
программы:
- Программа развития школы на 2021-2023 годы;
- Перспективный план развития на 2021-2023 годы.
Формами
самоуправления
являются:
управляющий
совет,
педагогический совет, общее собрание трудового коллектива школы.
Управляющий совет является коллегиальным органом самоуправления,
реализующим принцип государственно-общественного характера управления
образованием,
и
имеет
полномочия,
определенные
Уставом
общеобразовательной организации.
Педагогический совет рассматривает педагогические и методические
вопросы, вопросы организации учебно-воспитательного процесса, изучение и
распространение передового педагогического опыта
5
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
5
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
tr
k e r- s o ft w a
Общее собрание трудового коллектива имеет право обсуждать
коллективный договор, обсуждать и принимать правила внутреннего
трудового распорядка, Устав Учреждения для внесения их на утверждение.
Методический совет ОО - постоянно действующий орган управления
методической
и
опытно-экспериментальной
коллектива
ОО.
Осуществляет
работой
педагогического
методическое
обеспечение
общеобразовательного процесса, организует деятельность по повышению
профессиональной квалификации педагогов.
Филиалов ОО не имеет.
3.2.
Управленческий
функциональные
аппарат
обязанности
сформирован,
между
членами
распределены
администрации,
регламентируемые приказом по образовательному учреждению МБОУ
1. Директор
школы
Мальцева
Елена
Анатольевна
высшее
2. Заместитель
директора по
учебновоспитательно
й работе
3. Заместитель
директора по
воспитательно
й работе
Райс
Зинаида
Петровна
высшее
40лет
Норбоева
Татьяна
Дондоковна
высшее
38 лет
36
27 лет, в
МБОУ
«ВСОШ №
14» города
Улан-Удэ -5
лет
17лет
33г. в МБОУ
«ВСОШ №
14» города
Улан-Удэ 3г,5мес.
Квалификационная
категория
Стаж
педагогический
Образование
Ф.И.О.
Стаж
административной
работы
«ВСОШ № 14» города Улан-Удэ.
№ Администрати
п/
вная
п
должность
Почётный
работник
общего
образования
РФ.
Первая
Отличник
народного
просвещения
РФ
Высшая
Почётный
работник
общего
образования
РФ,
6
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
6
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
re
Y
B
ac
.c
tr
ke
Заслуженныйr- s o
учитель РБ.
Функциональные
обязанности,
распределенные
среди
членов
администрации, обеспечивают режим жесткого функционирования и гибкого
развития, однако все члены администрации владеют всеми основными
вопросами, в случае необходимости осуществляют замену. Это обусловлено
достаточным уровнем управленческой культуры, владением современными
информационными технологиями.
Целостная
работа
механизма
управления,
координирование
деятельности педагогического коллектива осуществляется посредством:
- Четкого определения уровня управления, их функционала и связи между
ними;
- Построение работы на перспективной, прогнозируемой основе по программе
развития;
- Электронный документооборот;
- Системность ВШК;
- Внедрение системного подхода в диагностике состояния УВП.
Администрация
предоставляет
школы,
право
делегируя
планировать
управленческие
использование
полномочия,
часов
школьного
компонента, обсуждать программы предметов по выбору, выполнять
контролирующие функции: проверка и ведение школьной документации
(тетради, журналы), выполнение практической части учебных программ.
Участие учителей в педагогических советах предоставляет широкое право в
определении и принятии тех или иных решений, а также в их исполнении
(работа аналитических и творческих групп), а рефлексия проводимых
мероприятий позволяет управленческой команде своевременно и оперативно
корректировать
свою
деятельность
и
деятельность
педагогического
коллектива.
3.3.
Основными
формами
координации
деятельности
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
U
Y
U
B
to
7
ww
ww
tr
di
!
hange E
O
W
XC
N
!
F-
PD
t
O
W
di
N
PD
hange E
or
XC
or
F-
аппарата
управления школы являются:
7
ft w
ar
e
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
.c
tr
ac
k e r- s o ft w a
Совещание при директоре (4 раза в месяц);
Совещание при заместителе директора по УВР, ВР (не реже 1 раз
в месяц)
3.4.
Информационно-аналитическая
деятельность
администрации
школы осуществляется при помощи ПЭВМ, имеется выход в Интернет.
Накопление,
обобщение
материалов
по
различным
направлениям
деятельности школы осуществляется при проведении ВШК и обсуждении на
оперативных
совещаниях,
методическом
совете
или
методических
объединениях, совещаниях при директоре, проходящих регулярно по плану.
Школьная документация представлена справками директора и заместителей
директора,
протоколами
педагогического
и
методического
советов,
совещаний при директоре, книгами приказов по основной деятельности и
учащимся, планами и анализом работы за год, программами образовательного
учреждения.
3.5. Контрольно-диагностическая и коррекционная функции управления
осуществляются администрацией через организацию ВШК. Диагностика
текущего состояния дел позволяет обобщить положительный опыт, выявить
существующие
проблемные
зоны,
выбрать
наиболее
адекватные
и
результативные способы решения проблем. ВШК призван в конечном счете
повысить качество образования.
Осуществление контроля ведется по следующим направлениям:
Состояние знаний, умений и навыков обучающихся;
Состояние преподавания учебных предметов;
Ведение школьной документации;
Реализация учебного плана;
Организация начала учебного года;
Работа по подготовке к итоговой аттестации в форме ГВЭ ;
Соблюдение
требований
охраны
труда,
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
8
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
безопасности
жизнедеятельности, правил пожарной безопасности;
8
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
Организация работы по сохранению контингента;
Посещаемость учебных занятий;
Обновление и пополнение библиотечного фонда;
Работа библиотеки;
Состояние школьного здания;
Готовность школы к зимнему периоду. Соблюдение температурного
режима.
Контроль за состоянием хозяйственной деятельности, качеством работы
обслуживающего персонала имеет системный открытый характер. Указанные
вопросы рассматривались на совещании при директоре. В результате проверок
школы различными инстанциями замечаний по нарушению финансовой и
хозяйственной деятельности не было.
По итогам всех форм и видов контроля составляются аналитические
справки, принимаются управленческие решения, осуществляется контроль
выполнения принятых решений и исправления недостатков. Кроме этого,
ВШК является и механизмом материального поощрения педагогов,
работающих результативно и эффективно.
Положительные результаты могли служить основанием для повышения
квалификации работников Усилен акцент на общественный, коллективный
контроль за ходом УВП, через проведение уроков взаимопосещений
учителями,
методических
недель,
анкетирования
участников
образовательного процесса. При проведении ВШК используется механизм
делегирования полномочий.
Педагогический анализ и годовой план работы школы сбалансированы.
На совещаниях при директоре уточняются еженедельные выборки плана с
последующим анализом и коррекцией, заслушиваются аналитические
справки, отчеты по различным направлениям деятельности. В связи с
переходом на НСОТ разработаны и утверждены показатели и критерии
эффективности труда по каждой категории сотрудников. Один раз в четверть
проходят заседания комиссии по установлению стимулирующих надбавок.
9
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
9
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
t
Y
N
Y
U
B
to
10
w
w
ac
e
ar
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
Вывод: Показателями эффективного управления являются результаты
деятельности школы по следующим составляющим:
- Критерии отношений – улучшились межличностные отношения, нет
конфликтов между участниками образовательного процесса;
- Критерии качества – позволяют проследить взаимосвязь между процессом
управления и личностным ростом участников образовательного процесса.
4. Концепция развития учреждения. Программа развития.
Современная школа не может развиваться без четко выстроенного
прогноза, устремленного в будущее. Коллектив школы поставил перед собой
сложную задачу – выстроить и реализовать модель школы, в которой были бы
созданы условия для развития всех субъектов образовательного процесса.
Документом, отражающим перспективы развития системы образования
в школе, является Программа развития «Обновление школьного образования
через создание среды развития субъектов образовательного процесса»,
основная цель, которой - разработка и запуск эффективных механизмов
развития системы.
Основной стратегической целью программы является обеспечение
условий для удовлетворения потребностей обучающихся и их родителей в
качественном образовании путем создания новой технологии управления,
обновления структуры и содержания образования.
Стратегические задачи:
- Совершенствование содержания и технологий образования;
- Повышение эффективности управления учебно-воспитательным процессом;
- Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего
развития школы.
Программа призвана укрепить целостность системы образования,
повысить качество её жизнедеятельности, определить перспективные пути
обновления образовательных структур, представить модель будущего
состояния и развития системы образования.
10
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
.c
ac
k e r- s o ft w a
Программа включает меры, направленные на повышение качества и
престижа образования, на сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Программа предусматривает меры по развитию педагогического творчества
как главного условия самообновления и саморазвития системы образования,
меры по совершенствованию инфраструктуры школы, определению путей
саморазвития.
Практическая реализация основных направлений программы развития
позволит обеспечить оптимальное качество образования в школы.
Актуализация проблемы построения адекватной концепции развития
школы вызвана целым рядом объективных процессов. Главные задачи
современной школы — раскрытие способностей каждого ученика, воспитание
порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в
высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть
построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать
серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.
Наша школа призвана обеспечить современное качество образования на
основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и
перспективным потребностям личности, общества, государства, поэтому
проблема качества образования является важной, определяет миссию школы,
цели, задачи её деятельности.
Одной из ключевых позиций, определяющих облик нашей школы
является утверждение её многообразия, разноуровневости, отвечающей
различным возможностям и способностям учащихся, направленности
обучения и вариативности, удовлетворяющим интересы личности.
Школа стремится, с одной стороны, максимально адаптироваться к
учащимся с их индивидуальными особенностями, с другой по возможности
гибко реагировать на социокультурные изменения среды.
Миссию школы, её предназначение мы видим в развитии такой
образовательной
организации,
где
каждый
ученик
оказался
бы
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
11
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
в
благоприятных условиях для его развития, смог реализовать свои интересы,
11
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
.c
ac
k e r- s o ft w a
развить свои способности, сохраняя при этом индивидуальность и здоровье,
чувствовал
комфортное
влияние
всей
образовательной
среды.
Образовательная среда при этом выступает гарантом личной успешности в
реализации поставленных школьных задач, успешности его развития по
различным аспектам.
Наш выпускник нравственно ориентирован на социально-значимые
гуманные ценности, подготовлен к жизни в различных сферах.
Ожидаемые результаты:
Обеспечение высокого качества образования;
Качественное обновление содержания общего образования;
Удовлетворение потребностей учащихся в занятиях по интересам;
Совершенствование
профессиональной
компетентности
и
общекультурного уровня педагогических работников МБОУ «ВСОШ №14»
города Улан-Удэ;
Повышение ИКТ - компетентности педагогов и учащихся;
Создание условий, обеспечивающих охрану жизни;
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
Формирование их здорового образа жизни;
Создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;
Развитие материально-технической базы;
Повышение
уровня
обеспечения
информационной
техникой
и
современным учебным оборудованием;
Повышение
эффективности
государственно-общественных
форм
управления.
5. Кадровое обеспечение. Система повышения квалификации.
5.1.
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
12
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
Сведения о педагогических работниках
12
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Количественный и качественный состав кадров (за предыдущие пять
лет)
Образование,
категория.
общее
количество
педагогов
количество
педагогов,
имеющих
высшее
образование
количество
педагогов
с
незаконченным
высшим
образованием
количество
педагогов
с
высшей
квалификационн
ой категорией
количество
педагогов
с
первой
квалификационн
ой категорией
количество
педагогов
без
квалификационн
ой категории
Почетный
работник
общего
образования,
Отличник
народного
просвещения.
ac
.c
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
13
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
2017
– 2018 –
2018
2019
учебный учебный
год
год
2019 –
2020
учебны
й год
2020
–
2021
учебный
год
2021 –
2022
учебн
ый год
2022-2023
учебный
год
(планируем
ый)
17
17
16
16
17
16
17
17
16
16
17
0
0
0
0
0
6
7
6
6
6
8
8
6
5
6
3
2
4
5
4
4
4
4
5
6
13
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Заслуженный
учитель РБ
Отличник
физической
культуры
РСФСР
Заслуженный
работник
физической
культуры РБ
5.2.
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ac
.c
k e r- s o ft w a
Статистические данные по педагогам:
Распределение педагогов МБОУ «ВСОШ № 14» по стажу
Стаж работы учителей
Стаж работы
Количество учителей
2017 – 2018 2018 –
учебный
2019
год
учебны
й год
2019
–
2020
учебный
год
2020 –
2021
учебны
й год
2021–
2022
учебный
год
До 3-х лет
3 – 5 лет
5 – 10 лет
10 – 15 лет
15 – 20 лет
Свыше 20 лет
0
0
1
2
4
4
0
0
0
2
5
3
0
0
0
0
4
6
0
0
0
0
4
7
0
0
0
0
3
8
Более 30 лет
6
7
6
6
6
Характеристика учителей по возрасту
Количество
возраст
учителей
Общее
Женщины
и 2017
– 2018 –
2018
2019
учебный учебный
год
год
17
13
17
13
2019
–
2020
учебный
год
2020 –
2021
учебный
год
2021
–
2022
учебный
год
16
12
16
12
17
13
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
14
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
14
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Мужчины
4
4
4
4
4
20 – 30 лет
30 – 40 лет
40 – 50 лет
50 – 60 лет
60 и выше
Совместители
0
4
3
4
6
0
0
2
4
5
6
0
0
1
1
6
8
0
0
1
1
7
7
0
0
1
1
7
8
0
5.3.
ac
.c
k e r- s o ft w a
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
педагогических кадров.
Курсовая подготовка педагогических кадров
МБОУ «ВСОШ № 14 г». Улан-Удэ
№
п/п
ФИО
Мальцева
1
Е.А.
2 Райс З.П.
3 Титова И.К.
Образ
ование
Высшее
БГПИ
1985г.
Высшее
БГПИ
1981г.
Высшее
БГУ
2002г.
Специальнос
ть по диплому
Немецкий и
английский
языки
Биология и
химия
История
Должно
сть
Директор,
учитель
английско
го языка
Зам
директора
по УВР,
учитель
биологии
Зам
директора
по УВР,
Наименование
курсов
Менеджмент
организации, 540
час.
Пожарнотехнический
минимум
Охрана труда для
руководителей
Особенности
реализации и
требований ФГОС
НОО и ООО, 40
час.
Технология
проектирования и
реализация
учебного процесса
по биологии с
учётом требований
ФГОС ООО, 32
час.
Менеджмент
организации, 540
час.
Управление
образовательным
учреждением
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
15
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
Год
Октябрь
2017
2021
2021
Март
2018г.
Декабрь
2017
Октябрь
2017
2014
15
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
учитель
истории и
общество
знания
4
5
Базарова
С.К.
Вершинин
В.П.
Данжеева
6
Х.Н.
7
Забанова
Н.И.
Высшее
БГПИ
1993г.
Высшее
БГПИ
1979г.
Высшее
БГПИ
1989г.
Высшее
БГПИ
1988г.
История и
социальнополитические
дисциплины
История и
общество
ведение
Биология
Биология и
химия
Учитель
истории и
общество
знания
Учитель
истории и
общество
знания
Учитель
химии
Учитель
химии
Профилактика
суицидального
поведения детей,
32 час.
Менеджмент
организации,540
час.
Содержательные
аспекты нового
УМК по истории
России,8 час.
Современные
аспекты
преподавания
истории в
условиях
реализации
историкокультурного
стандарта, 32 час.
УМК по истории
России как
инструмент
реализации ФГОС
и историкокультурного
стандарта, 24 час.
Профессиональная
компетентность
учителей химии в
современной
школе, 24 час.
Интегрирование
предметов
естественнонаучного цикла как
средство
формирования
целостной научной
картины мира в
рамках ФГОС. 40
час.
Интеграция
предметов
естественнонаучного цикла как
средство
формирования
целостной научной
om
to
k
lic
tr
ac
.c
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
16
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
Май 2019
Октябрь
2017
2017г.
Март
2017
Апрель
2017
Декабрь
2017г.
Октябрь
2018г.
Октябрь
2018г.
16
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Емельянова
8
Е.В.
Истомина
9
В.С.
10
Кованов
Н.А.
Манзанова
11
Е.Е.
Высшее
БГПИ,
1993г
Высшее
БГПИ
1981г.
Высшее
БГПИ,
1075г.
Высшее
БГСХА,
2007г,
БГУ
програм
мное
География с
дополнительно
й
специальность
ю биология
Английский и
немецкий
языки
Физика
Агроэкология.
Учитель
биологии,
географии
Учитель
географи
и
Учитель
иностран
ного
языка
Учитель
физики и
основ
ИВТ
Учитель
биологии
картины мира в
рамках
ФГОС,40час.
Организация
инклюзивного
образования детей
с ОВЗ в ОО в
условиях введения
ФГОС,40 час.
УМК по географии
как средство
достижения
личности.
Предметные,
метапредметные
результаты
освоения ООО,40
час.
Финансовая
грамотность,40 час.
Охрана труда для
руководителей и
специалистов
предприятий и
организаций.
Профессиональная
компетентность
педагогов в
условиях
внедрения ФГОС,
72 час.
Теоретические и
практические
основания
методической
деятельности
преподавателя
иностранного язык,
72 час.
Содержание и
особенности
преподавания
предмета
«Астрономия» в
старшей школе,36
час.
Особенности
реализации
требований ФГОС
НОО и ООО, 40
час.
om
to
k
lic
tr
ac
.c
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
17
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
Сентябрь
2018г.
Апрель
2018
Апрель
2021г.
Март
2019г.
Июнь
2018г.
Февраль
2019г.
Июль
2018г.
Март
2018г.
17
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
обучени
е 2018г.
ac
.c
tr
k e r- s o ft w a
Декабрь
2018г.
Технология
проектирования и
реализации
учебного процесса
по биологии с
учётом требований
ФГОС ООО, 32час.
Манзанова
12
М.Д.
Высшее
БГУ
2005г.
Русский язык и
литература
Учитель
русского
языка и
литератур
ы
Обеспечение
качества
филологического
образования в
школе в условиях
введения ФГОС
ООО
Охрана труда для
руководителей и
специалистов
предприятий,
учреждений и
организаций.
Школьная
медиация. Роль
взрослого в
конфликтных
ситуациях, 32час.
13
Норбоева
Т.Д.
14 Норбоев Б.Л.
Высшее
БГПИ,
1983г.
Высшее
БГПИ,
1983г.
Математика и
физика
Физика и
математика
Учитель
математи
ки
Учитель
физики
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
18
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
2014г
.
2019г.
Апрель
2017г.
Инновационные
образовательные
технологии как
фактор повышения
качества
математического
образования в
рамка ФГОС
2016г.
Современный урок
физики:
содержание и
структура в
условиях
реализации идей
нового ФГОС
ООО, 72 час.
Июнь
2015г.
18
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Посметюк
С.И.
Высшее
БГПИ,
1990г.
Полянская
16
Т.Д.
Высшее
БГПИ
1973г.
15
Чимитова
17
Б.Ц.
28
Куреев Е.А.
Высшее
БГПИ
1985г.
Высшее
БГПИ
1971г.
ДАГС,
2000г.
Русский язык и
литература
Учитель
русского
языка и
литератур
ы
Математика
Учитель
математи
ки
Математика и
физика
Физическая
культура,
юриспруденци
я.
Учитель
математи
ки
Учитель
физическ
ой
культуры,
ОБЖ.
Современные
подходы к
организации
урочной
деятельности в
рамках ФГОС,72
час.
Реализация
дисциплинарных
программ в
школьном
филологическом
образовании в
соответствии с
требованием
ФГОС, 32час.
Современные
подходы к
организации
урочной
деятельности в
рамках ФГОС,
72час.
Предметность
математического
образования в свете
современных
требований ФГОС,
72 час.
Инновационные
образовательные
технологии как
фактор повышения
математического
образования в
рамках ФГОС, 40
час.
Актуальные
проблемы
преподавания
математики в
основной и средней
школе, 72 час.
Проектирование
учебного процесса
по предмету ОБЖ в
школе с учётом
требований ФГОС
ООО,40час
om
to
k
lic
tr
ac
.c
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
19
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
Март
2017г
Апрель
2017г.
Март
2017г.
Октябрь
2018г.
Июнь
2018г.
Октябрь
2018г.
Сентябрь
2017г.
19
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
.c
tr
ac
k e r- s o ft w a
Повышение квалификации педагогов в условиях внедрения ФГОС
нового поколения – насущная задача сегодняшнего дня. Невозможно говорить
о перспективах развития школы, о внедрении в педагогическую практику
новых форм и методов организации учебного процесса без системной работы
по обучению кадров, которая проводится как на уровне муниципалитета, так
и на уровне школы. Повышение квалификации носит системный и плановый
характер.
Формы повышения квалификации:
курсовая подготовка в БИПКРО.
практико-ориентированные семинары на базе школы, на базе других
учреждений;
конференции;
самообразование;
обмен опытом в рамках взаимодействия между школами.
Вывод: За последние три года произошли следующие количественные и
качественные изменения педагогического коллектива. Повысилось число
педагогов, имеющих высшее образование и квалификационную категорию.
Возросло количество педагогов, повысивших свое мастерство через курсовую
подготовку.
6. Контингент образовательного учреждения.
6.1.
Общая численность обучающихся
ОО ведет образовательную по трем адресам. Максимальная загрузка
помещений,
переданных
ОО
исправительными
учреждениями
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
20
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
в
безвозмездное пользование на правах оперативного управления - 400
учащихся. В школе обучается 217 человек. Из них: в ФКУ ИК-2 - 159 чел.; в
ФКУ ИК-7- 33 чел.; в ФКУ СИЗО -25 чел.
Всего классов в 2021-2022 учебном году -15.
Средняя наполняемость классов 15чел.
20
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
tr
k e r- s o ft w a
Численность обучающихся школы не превышает лицензионный
норматив.
6.2.
Комплектование классов
217
0
176
0
0
0
0
217
0
170 170
176
0
122 122
14
0
8
8
55
0
56
56
0
0
0
0
14
0
11
11
всего
основная
школа
средняя
средняя
0
всего
Всего на:
начало
40 299 339 16 263 279
учебного года
на: конец
24 233 257 10 208 218
учебного года
прибыло в
течение
1 33 34 0 30 30
учебного года
Выбыло в
течение
17 99 116 6 85 91
учебного года
оставлено на
повторный
0
0
0
0 0
0
курс обучения
Количество
классов2 16 18 1 16 17
комплектов
основная
всего
средняя
основная
всего
средняя
основная
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
учебный год учебный год учебный год учебный год
Всего
обучающихся
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
21
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
14
55
0
14
Вывод: Контингент обучающихся не стабилен, выбытие обучающихся
из ОО происходит по причине освобождения учащихся, УДО, выбытия на
лечение в ЛИУ-5, а также в СИЗО.
6.3. Социальный состав обучающихся.
Сведения о социальном составе обучающихся в 2021 году
По половому признаку:
Мужчин – 170;
Женщин - 35
Национальный состав
21
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
русские –271человек
ac
.c
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
t
Y
N
Y
U
B
to
22
w
w
ac
e
ar
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
буряты –38 человек
тувинцы –6 человек
цыгане –2 человека
эвенки – 1 человек
татары – 3 человека
чеченцы – 1 человек
украинцы - 6 человек
Судимость по счету
1 – 25 человек
2 – 65 человек
3 –37 человек
4 - 23 человека
5 – 10 человек
6 – 5 человек
7- 2 человека
8 – 3 человека
Состав семей
Полная - 90 человек
Не полная -80 человек
Многодетные –15 человек
Сироты – 25 человек
Семейное положение
Женат/замужем - 81 человека
Не женат/ не замужем – 74 человека
Гражданский брак – 15 человек
Наличие детей
Да, имеют –95 человек
Не имеют –75 человек
22
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Состояние здоровья
.c
ac
k e r- s o ft w a
Здоровы – 130 человек
Ослабленное -38 человек
Инвалиды –2 человека
Статьи
Ст. 105 – 51
Ст.111 – 23
Ст.117 – 4
Ст.131 – 5
Ст.158 – 65
Ст.161 – 4
Ст.228 – 18
Весь учебный процесс - это инструмент воспитательной работы, школа
гражданственности и формирования здоровых нравственных качеств, поэтому
мы и уделяем пристальное внимание проблеме «Организация проектной
деятельности в воспитании и обучении осужденных, подозреваемых и
обвиняемых, находящихся в учреждениях исполнения наказания.
7. Содержание образовательной деятельности
7.1. Образовательная программа.
С 2021 года разработана и введена в действие образовательная
программа ОУ, которая является нормативным документом, определяющим
цели и ценности образования в МБОУ «ВСОШ №14» города Улан-Удэ,
характеризующим
содержание
образования,
особенности
организации
образовательного процесса, учитывающих образовательные потребности,
возможности и особенности развития обучающихся, общественности и
социума.
Общей целью образовательной программы является создание условий
для
формирования
ключевых
компетентностей
обучающихся
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
23
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
и
23
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
.c
ac
k e r- s o ft w a
воспитанников, способных к успешной социализации в обществе и активной
адаптации на рынке труда.
Достижение цели обеспечивается решением следующих задач:
изучение
и
образовательного
учет
образовательных
процесса,
а
также
потребностей
познавательных
субъектов
интересов
и
способностей обучающихся;
обновление содержания образования в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования и образовательными потребностями субъектов образовательного
процесса;
организация системы мониторинга качества образования, основным
индикатором которого является уровень образованности, а также степень
удовлетворенности обучающихся качеством образовательных услуг;
внедрение гуманистического, личностно-ориентированного образования,
элементов
развивающего
обучения,
а
также
передовых
технологий
образовательного процесса;
обеспечение непосредственного участия каждого учащегося во всех
видах
учебной
деятельности
для
формирования
социокультурной
воспитательной среды, самовыражения и саморазвития;
сохранение и укрепление здоровья учащихся за счет создания условий
здоровьесберегающих
технологий
организации
учебного
процесса;
организации мониторинга физического здоровья учащихся и обеспечение
медико-психолого-педагогического
сопровождения
образовательного
процесса;
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
24
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
обеспечение высокого профессионального уровня всех категорий
работников школы.
Программа воспитания является обязательной частью основной
образовательной Программы МБОУ «ВСОШ №14» города Улан-Удэ.
Программа обеспечивает реализацию Федерального закона от 31 июля
2020 года № 304- ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об
24
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
образовании
в
Российской
Федерации»
по
вопросам
ac
.c
k e r- s o ft w a
воспитания
обучающихся» с учетом Плана мероприятий по реализации в 2021–2025годах
Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года,
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
образования ООО и СОО.
Программа воспитания МБОУ «ВСОШ №14» города Улан-Удэ принята
решением педагогического совета от 30.08.2021г.
Программа воспитания является компонентом основной образовательной
программы Основного общего и среднего общего образования. В связи с этим
структура Программы воспитания включает три раздела – целевой,
содержательный и организационный, в каждом из них предусматривается
обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных
отношений.
Под воспитанием понимается «деятельность, направленная на развитие
личности, создание условий для самоопределения правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного
отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа
Российской Федерации, природе и окружающей среде».
Цель программы: создание образовательной среды, способствующей
формированию
сплочённого
коллектива,
духовно-нравственному
становлению толерантной личности и активной гражданской позиции
школьников
на
основе
общечеловеческих
ценностей
и
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
25
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
культурно-
исторических традиций страны.
Основные модули Программы воспитания:
1. Патриотическое направление воспитания (ценности Родины и природы);
2. Социальное направление воспитания (ценности человека, семьи, дружбы,
сотрудничества);
25
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
3. Познавательное направление воспитания (ценность знания)
ac
.c
k e r- s o ft w a
4. Физическое и оздоровительное направления воспитания (ценность
здоровья);
5. Трудовое направление воспитания (ценность труда);
6. Этико-эстетическое направление воспитания (ценности культуры и
красоты).
В течение 2021 года были реализованы следующие проекты в рамках
Программы воспитания:
1. Краткосрочный проект «Связь поколений». Руководитель проекта учитель химии высшей категории Данжеева Х.Н.
В рамках проекта были организованы:
- персональные выставка учащихся: «День Победы», «Мир животных сада Эдэм»;
- участие осужденных в Международном конкурсе «Золотые руки»;
- Республиканская конференция по теме: «Социальные проекты в школах при
исправительных учреждениях. Опыт работы по реализации социального
проекта»: Данжеева Х.Н.
2. Проект на тему: «Театр за решёткой». Руководитель проекта - учитель
математики высшей категории Норбоева Т.Д.
В
рамках
проекта
состоялся
спектакль
«Молодая
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
26
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
гвардия»,
посвящённый Дню Победы с приглашением артиста русского драматического
театра им. Н.Бестужева Рыжова С.Г. Также были организованы и проведены
концерты с приглашение творческих коллективов и профессиональных
артистов. В рамках проекта заключены 7 договоров о сотрудничестве с
учреждениями социально-культурной сферы, взаимодействие с которыми
осуществляется в соответствии с планом совместной работы.
В направлении патриотического воспитания в ИК-7 дистанционно была
проведена акция «Бессмертный полк», организованы Республиканские
мероприятия для учащихся школ пенитенциарной системы: конкурс «Салют ,
26
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
Победа!», викторина по краеведению «И прекрасен и силён , мой край
родной».
Вывод: Педагогические работники школы успешно начали внедрение
Программы воспитания в образовательный процесс. Элементы Программы
воспитания внесены в рабочие программы по предметам.
7.2. Учебный план.
Учебный план Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №14» города
Улан-Удэ – нормативно-правовой акт, устанавливающий перечень учебных
предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по
ступеням общего образования и учебным годам.
Учебный план разработан на основании:
Закон "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 № 273- ФЗ;
Закон Республики Бурятия от13.12.2013г. № 240-V «Об образовании в
Республике Бурятия»;
Федеральный государственный стандарт среднего общего образования,
утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 № 1897 (с изменениями от 29.12.2014 № 1644, от
31.12.2015 № 1577);
Приказ Министерства Просвещения РФ от 11 декабря 2020г. № 712 «О
внесении
изменений
стандарты
среднего
в
некоторые
общего
государственные
образования
по
образовательные
опросам
воспитания
обучающихся»;
Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации
имеющих
государственную
аккредитацию
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
27
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования,
утверждённый приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
25.2020г. № 254 (с изм. от 23.12.2020 № 766);
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
27
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
«Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и
обучения, отдыха детей и молодёжи»;
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - начального общего, основного
общего и среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства
просвещения Российской Федерации 22.03.2021 № 115;
Примерная основная образовательная программа основного общего
образования, одобренная решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/ 15);
Письмо Министерства образования и науки РФ от 12.05.11. № 03-296 «Об
организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ООО»;
ООП СОО, утверждённая приказом директора № от 30.08.2021.
Методические рекомендации Министерства образования и науки РБ;
«Устав МБОУ «ВСОШ № 14».
Учебный план:
фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и
время, отводимое на их освоение и организации.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений,
определяет
время,
отводимое
на
изучение
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
28
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
содержания
образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей
обучающихся, педагогического коллектива образовательной организации.
Учебный план составлен на 5-дневную учебную неделю.
28
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
Учебный план для обучающихся в 10-11 классах ориентирован на 3летний
срок
освоения
образовательных
программ
среднего
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
29
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
общего
образования.
Продолжительность учебного года – 34 недели (5- дневная учебная
неделя).
Продолжительность урока – 40 минут.
Продолжительность каникул в течение учебного года определяется
учебным графиком на 2021-2022 учебный год. В 2021-2022 учебном году
утверждён график школьных каникул согласно письму Комитета по
образованию от 03.09. 2021г № 4002: осенние - с 30.10 по 07.11; зимние- с
29.12.по 09.01.2022; весенние – с 26.03. по 03.04.; летние – с 30.05.
Учебный план содержит не менее одного предмета из каждой
предметной области, определённой ФГОС. Все предметы изучаются на
базовом уровне.
Учебный год начинается 01.09.2020 г. Окончание учебного года – 27.05
2022г. Для профилактики переутомления предусмотрено равномерное
распределение периодов учебного времени и каникул в календарном графике.
Образовательная учебная нагрузка равномерно распределяется в течение
рабочей недели.
Продолжительность учебной недели в 10-12 классах – 5 дней.
Учебные занятия в здании, расположенном на территории ФКУ ИК-2
проводятся в первую смену. Начало занятий в 9.00.
Занятия в здании, расположенном на территории ФКУ ИК-7 проводятся во
вторую смену. Начало занятий в 14.00.
В структуре учебного плана выделяют две части:
- Обязательная часть;
- Часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Обязательная часть обеспечивает сохранение единого образовательного
пространства в Российской Федерации.
29
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов, обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на
их изучение по классам (годам) обучения.
Часть,
формируемая
участниками
образовательный
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
30
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
отношений,
учитывает возможности образовательного учреждения, социальный заказ и
индивидуальные потребности учащихся.
В учебный план 10-11 классов включены следующие предметные области:
«Русский язык и литература», «Иностранный язык», «Общественные науки»,
«Математика и информатика», «Естественные науки», «Физическая культура,
экология и основы безопасности жизнедеятельности».
В предметную область «Русский язык и литература» входят предметы:
русский язык (1 час в неделю), литература (3 часа в неделю).
В предметную область «Родной язык и литература» включен предмет
родной язык (русский) -1 час в неделю.
В предметную область «Иностранные языки» входит английский язык (3
часа в неделю).
В предметную область «Общественные науки» входят: история (2 часа в
неделю), обществознание (2 часа в неделю).
В предметную область «Математика и информатика» включены:
математика (4 часа в неделю), информатика (1час в неделю).
В предметную область «Естественные науки» включены: физика (2 часа в
неделю), астрономия (1 час в неделю) -11 кл., биология (1 час в неделю),
география (1час в неделю), химия (1 час в неделю).
В предметную область «Физическая культура, основы безопасности
жизнедеятельности» включены: физическая культура (3 часа в неделю), ОБЖ
(1час в неделю).
В учебном плане 10-11классов предусмотрено выполнение обучающимися
индивидуального проекта (1 час в неделю). Индивидуальный проект
выполняется обучающимися самостоятельно под руководством учителя по
выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных
30
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
om
to
k
lic
.c
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
31
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
ac
k e r- s o ft w a
предметов, курсов в любой области: познавательной, практической, учебноисследовательской,
социальной,
художественно-творческой,
re
иной.
Индивидуальный проект выполняется обучающимися в течение двух лет в
рамках учебного времени, отведённого учебным планом.
Раздел учебного плана «Предметы и курсы по выбору» в 10-11классах
используется для создания условий для достижения более высокого уровня
обученности и усвоения государственных образовательных стандартов.
Предметна
я область
Русский
язык и
литература
Родной
язык и
родная
литература
Иностранн
ые языки
Обществен
ные науки
Учебный
предмет
Русский
язык
Литерату
ра
Родной
язык
(русский)
Английск
ий язык
История
Обществоз
нание
География
Математика Математи
и
ка
информатик Информат
а
ика
Естественн
Физика
ые науки
Астроном
ия
Биология
Химия
Физическая Физическ
культура,
ая
основы
культура
Уров
ень
освое
ния
10
д
10
е
11 11
а
б
11
в
Итого
Б
Обязательная часть
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
Б
3
3
3
3
3
3
3
3
3
27
Б
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
Б
3
3
3
3
3
3
3
3
3
27
Б
Б
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
18
Б
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
Б
4
4
4
4
4
4
4
4
4
36
Б
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
Б
Б
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
1
2
1
2
1
18
3
Б
Б
Б
1
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
3
9
9
27
10
а
10 10
б
в
10
г
31
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
lic
k
om
to
ac
.c
.c
C
om
k
lic
C
безопасност Основы
и
безопасно
жизнедеяте
сти
льности
жизнедеят
ельности
Индивиду
альный
проект
Итого:
Часть, формируемая
участниками
образовательных
отношений (5-дневная
неделя)
Предметы
по выбору:
Математик Математик
аи
а и начала
информатик математич
а
еского
анализа
Обществен
История
ные науки
(История
ВОВ)
Естественн Биология
ые науки
Экология
Бурятии
Родной
Русский
язык и
язык
литература
Курсы по
выбору:
Обществоз
нание
География
Бурятии
Математик
а
Азбука
офиса
Астроном
ия
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
32
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
Б
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Б
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
27
7
27
7
27
7
27
7
27
7
27
7
28
6
28
6
28
6
246
60
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
6
1
1
1
3
1
1
1
3
1
5
1
1
1
1
1
1
1
1
8
2
2
1
1
1
1
32
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Практикум
«Финансов
ая
грамотнос
ть»
Биология
(Байкалове
дение)
Химия
(решение
расчётных
задач)
Практикум
(технологи
я)
Химия
Итого
часов:
1
1
1
1
1
1
1
34
1
1
1
ac
.c
k e r- s o ft w a
1
8
1
1
1
1
1
1
1
1
8
1
1
1
1
1
1
1
8
34
1
34
34
1
306
4
34
34
34
34
Освоение учащимися образовательной программы среднего общего
образования сопровождается промежуточной аттестаций в форме и порядке,
определённых Положением о формах, периодичности и порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
Промежуточная аттестация подразделяется на полугодовую, которая
проводится по каждому учебному предмету по итогам полугодия, а также
годовую (по итогам года)
Формы промежуточной аттестации учащихся 10-х классов.
Сроки
проведения
06-22
декабря
11-24 мая
re
1
34
1
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
33
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
Предмет
Форма
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Контрольный диктант
Сочинение
Тестовая работа
Контрольная работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Тестовая работа
33
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Физика
Химия
Биология
ОБЖ
Физическая культура
Технология
Индивидуальный проект
Контрольная работа
Контрольная работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Проектная работа
Защита проекта
ac
.c
tr
k e r- s o ft w a
Формы промежуточной аттестации учащихся 11 классов.
Сроки
проведения
класс
06-22
декабря
11-24 мая
Предмет
Форма
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
ОБЖ
Астрономия
Физическая культура
Индивидуальный проект
Контрольный диктант
Сочинение
Тестовая работа
Контрольная работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Защита проекта
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
34
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
Внеурочная деятельность
В условиях введения и реализации ФГОС СОО содержание внеурочной
деятельности определяют следующие документы:
1) СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарно – эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
2) СанПиН 2.4.4.125103 «Санитарно – эпидемиологические требования к
учреждениям дополнительного образования детей»;
3) Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от
13 мая 2013 года № ИР352/09 «О направлении программы развития
воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях»;
34
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
35
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
4) Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от
re
12 июля 2013 № 09879 «О направлении рекомендаций по формированию
перечня мер и мероприятий и мероприятий по реализации Программы
развития.
Внеурочная деятельность направлена на:
1) создание условий для развития личности учащихся, развитие его
мотивации к познанию;
2) приобщение обучающихся к общечеловеческим и национальным
ценностям и традициям (включая региональные социально-культурные
особенности);
3) профилактику асоциального поведения;
4) создание условий для социального, культурного и профессионального
самоопределения, творческой самореализации школьника, его интеграции в
систему отечественной и мировой культуры;
5) обеспечение целостности процесса психического и физического,
умственного здоровья.
Основные принципы плана:
- учет познавательных потребностей обучающихся и социального заказа,
учет кадрового потенциала образовательного учреждения;
- поэтапность развития нововведений;
- построение образовательного процесса в соответствии с санитарногигиеническими нормами.
Внеурочная деятельность реализуется по следующим направлениям:
Направления
Формы реализации
деятельности
Духовно-нравственное Программа
гражданскопатриотического
воспитания «Ягражданин России»
Социальное
Страноведение
«Страны Мира»
Формы
реализации
Конкурсы,
защита
проектов,
кружки,
секции,
соревнования,
общественно-
Количество часов
1
1
35
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Обще
интеллектуальное
Общекультурное
Вопросы математики
Основы речевой
культуры
Методы решения
расчётных заданий по
химии
История Бурятии
Традиции и культура
народов Забайкалья
полезные
практики
1
1
ac
.c
tr
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
36
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
1
1
1
Итого:
7
В образовательном процессе используются учебники из перечня
учебников,
рекомендованных
Федеральным
(допущенных
перечнем
учебников Министерства образования и науки Российской Федерации к
использованию в образовательных учреждениях. Все учебники, используемые
в
образовательном
процессе
соответствуют
перечню
учебников,
рекомендованных (допущенных) МО и науки РФ в образовательных
учреждениях.
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
10-12 КЛАССЫ
Ключевые общешкольные дела
Дела
Торжественная линейка «День
Знаний».
Всероссийский урок ко «Дню
знаний»
Мероприятия месячника
безопасности (по профилактике
пожарной безопасности,
экстремизма, терроризма)
«Здоровье – главное богатство
человека»
Проведение соревнований по
настольному теннису между
классами.
«Славное море - священный
Байкал»,
Класс Сроки
ы
10-12
1.09.21
10-12
сентябрь
10-12
сентябрь
10-12
сентябрь,
10-12
сентябрь
Ответственные
Зам. директора по УВР,
классные руководители
Зам. директора по УВР,
классные
руководители, учитель
ОБЖ
Забанова Н.И.- учитель
ЗОЖ
Куреев Е.А - учитель
физической культуры
Манзанова Е.Е.учитель биологии
36
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
(посвященный Дню Байкала).
Подготовка ко Дню Учителя.
Изготовление поздравительных
открыток
Уроки нравственности «Всемирный
день пожилых людей».
«День учителя» в школе: акция
«Поздравляем учителей».
Всероссийский урок "Экология и
энергосбережение"
Викторина «Знаешь ли ты свой
край?»
Всероссийский урок безопасности в
сети Интернет
Проведение соревнований по
шахматам между классами
День народного единства
10-12
10-12
4-я
неделя
сентября
1октября
10-11
октябрь
10-12
16
октября
октябрь
10-12
10-12
ac
.c
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
37
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
Данжеева Х.Н.учитель технологии
Классные
руководители
Данжеева Х.Н.учитель технологии
Классные
руководители
Емельянова Е.В.учитель географии
Зам. директора по УВР
классные руководители
Кованов Н.А- учитель
ОШК.
Классные
руководители
Манзанова Е.Е.учитель биологии, кл.
рук-ли
Куреев Е.А - учитель
физической культуры
10-12
28-30
октября
октябрь
10-12
4 ноября
Беседы по классам. «Природа –
наши корни, начало нашей жизни».
10-12
ноябрь
Проведение соревнований по
настольному теннису между
отрядами ИК-2
Международный день
толерантности
«Правда о наркотиках». Цикл бесед
с приглашением мед. работников
сан. части ИК-2, ИК-7.
«День Матери»
10-12
ноябрь
10-12
16 ноября Классные
руководители
ноябрь
Зам. директора по УВР,
классные руководители
Классные часы, посвященные
Московской Битве.
День Александра Невского
10-12
Всемирный день борьбы со СПИДом
«Здоровый Я – здоровая Россия»
День Героев Отечества
День прав человека, посвящённый
Дню конституции РФ.
Неделя профилактики ВИЧ и
пропаганды нравственных и
10-12
10-12
11-12
11-12
10-12
10-12
10-12
27 ноября Чимитова Б.Ц.- кл.рук
10 а,
кл. руководители
4 декабря Классные
руководители
6 декабря Вершинин В.П.учитель истории
1 декабря Забанова Н.И.- кл.рук.
11в
9 декабря Учителя истории
10
Базарова С.К.- кл.рук.
декабря
12б учитель истории.
декабрь
Классные
руководители,
37
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
семейных ценностей «Здоровая
семья»
Праздник «День бурятского языка»,
посвящённый 26-й годовщине
празднования Гэсэриады
ac
.c
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
38
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
специалисты из СПИДцентра.
Данжеева Х.Н.
Классные
руководители
10-12
декабрь
Мероприятие месячника
гражданского и патриотического
воспитания: «День памяти жертв
Холокоста»
Час памяти «Блокада Ленинграда»:
Устный журнал
10-12
январь
Вершинин В.П.,
Базарова С.К.учителя истории
10-12
27 января
Классные
руководители
Внеклассное мероприятие: «Грамоте
учиться всегда пригодится»
10-12
20 января
Месячник военно-патриотического
воспитания: конкурс чтецов
«Страницы, опалённые войной»,
конкурс рисунков, конкурс
сочинений «Письмо солдату».
Общеколонское мероприятие,
посвящённое «Празднику Белого
месяца»
Товарищеские встречи по
командным видам спорта между
обучающимися школы и
профессионального училища
День родного языка
Литературная гостиная: «Музы в
солдатской шинели. Женщины на
войне».
Внеклассное мероприятие: «Мама,
как много в этом слове»
Внеклассное мероприятие
«Масленица - народные традиции»
10-12
февраль
Манзанова М.Д.учитель русского языка
и литературы
Посметюк
С.И.кл.рук.12 «а»
10-12
4 февраля Данжеева Х.Н.,
классные руководители
10-12
ПТУ
февраль
Куреев Е.А - учитель
физической культуры,
преподаватели ПТУ
10-12
10-12
19.02
4 марта
Учителя-предметники
Учителя русского
языка и литературы.
10-12
5 марта
10-12
8-14
марта
Манзанова М.Д.кл.рук.
Емельянова Е.В.кл.рук.
11 «б»
Классные
руководители
Забанова Н.И.-учитель
ЗОЖ
День воссоединения Крыма с
Россией
Неделя профилактики употребления
психоактивных веществ
18 марта
10-12
2-я
неделя
марта
38
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Участие в соревнованиях «Белая
ладья», «Ферзь и пешка»
10-12
Месячник профилактики
наркомании, алкоголя,
табакокурения.
Гагаринский урок «Космос – это
мы»
Внеклассное мероприятие: «Через
тернии к звёздам».
«В мире прекрасного» - заочное
путешествие по музеям мира
10-12
3-я
неделя
марта
апрель
10-12
апрель
Мероприятия месячника
нравственного воспитания
«Спешите делать добрые дела»
Внеклассное мероприятие
«Чернобыльская смерть»
Мероприятия недели ЗОЖ «Мы – за
чистые лёгкие!». Неделя приурочена
к Всемирному дню без табака.
10-12
10-12
10-12
om
to
k
lic
ac
.c
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
39
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
Кованов Н.А- учитель
ОШК
Куреев Е.А - учитель
физической культуры
Кованов Н.А.- учитель
астрономии
12 апреля Норбоев Б.Л.- кл.
руководитель 12 кл
4-я
Истомина В.С. - кл.рук.
неделя
10
апреля
апрель
Классные
руководители
26 апреля Кованов Н.А.- учитель
информатики.
10-11 май
Куреев Е.А. - учитель
физической культуры,
Забанова Н.И.- учитель
ЗОЖ
Общеколонские мероприятия «Мы
10-12 май
Зам. директора по УВР,
помним, мы гордимся!»
инициативная гр.
учителей
День славянской письменности и
10-12 май
Учителя русского
культуры
языка и литературы
Торжественная линейка «Последний 10-12 май
Зам. директора по УВР,
звонок»
кл.рук.-ли 12-х классов
Вручение аттестатов в ФКУ ИК-7
11-12 июнь
Зам. директора по УВР,
учителя-предметники
Профориентация
Дела
Класс
Срок
Ответственные
ы
и
Классные часы: «Ценность труда».
10-12 сентябрь Классные
руководители
Презентация видеороликов «Учитель 10-12 октябрь
Классные
в моей жизни»
руководители
«Самые зелёные профессии»
10-12 декабрь
Классные
(беседы).
руководители
Классные час (круглые столы) по
10-12 январь
Классные
теме «Кем быть?»
руководители
День русской науки
10-12 8 февраля Зам. директора по УВР,
10-12
39
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
tr
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
40
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
классные руководители
Классные
руководители
«Ты и твоя будущая профессия»
10-12 март
Приглашение мастеров
производственного обучения,
экскурсия в ПТУ
Тематические классные часы на
10-12 апрель
Классные
тему: «Социальная адаптация в
руководители
обществе. Кто ты и твоя
профессия?»
Организация встреч обучающихся
10-12 май
Зам. директора по УВР.
10-12 классов с представителями
центра занятости населения
Экскурсии, музеи
Дела, события, мероприятия
Класс
Сроки
Ответственные
ы
Виртуальная экскурсия
10-12 сентябрь Полянская Т.Д.«Баргузинский заповедник»
учитель математики
«В мире прекрасного» - заочное
10-12
4-я
Истомина В.С. путешествие по музеям мира
неделя
кл.рук.
апреля
10 «д»
Виртуальные экскурсии в музеи
10-12 По плану Классные
кл.рук. руководители
Организация предметно-эстетической среды
Дела, события, мероприятия
Класс
Сроки
Ответственные
ы
Выставки фотографий, плакатов,
10-12 В течение Рук-ли МО,
посвященных событиям и памятным
года
учителя-предметники
датам
Праздничное украшение кабинетов,
10-12 В течение Классные
вестибюля и коридоров школы
года
руководители
Ремонт мебели и окон кабинетов.
10-12 В течение Классные
года
руководители
Классное руководство
(согласно индивидуальным планам работы классных
руководителей)
Школьный урок
(согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников)
Курсы внеурочной деятельности
(согласно индивидуальным планам работы)
Классное руководство
Мероприятие
Ориентировочное время
проведения
Ответственные
40
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Работа классных руководителей
согласно индивидуальным
планам
Проведение открытых классных
часов
Заседание МО «Роль классного
руководителя
в
системе
воспитания
школьников
в
условиях реализации новой
программы «Воспитания»
Заседание МО «Профилактика
употребления психо-активных
веществ»
Заседание МО на тему:
«Применение инновационных
технологий в воспитательном
процессе. Как сделать классное
дело интересным и
содержательным? »
Заседание МО на тему:
«Воспитание толерантной
личности в образовательной
организации».
В течение года
В течение года
август
октябрь
декабрь
февраль
Заседание МО на тему:
«Нравственно-патриотическое
воспитание школьников через
различные виды деятельности»
март
1. Заседание МО на тему:
«Мониторинг эффективности
воспитательного процесса,
воспитательной системы школы
в условиях реализации ФГОС».
2. Совещание классных
руководителей «Ведение
май
ac
.c
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
41
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
Классные
руководители
Заместитель
директора по УВР.
Классные
руководители
Заместитель
директора по УВР.
Классные
руководители:10дИстомина В.С.,11аВершинин В.П., 12аПосметюк С.И.
Заместитель
директора по УВР
Классные
руководители: 11в
Забанова Н.И., 12вМанзанова Е.Е.
Классные
руководители
Зам. директора по
УВР. Классные
руководители: 12аПосметюк С.И., 10бМанзанова М.Д.
Классные
руководители: 11дКованов Н.А.,10гНорбоев Б.Л.,12бБазарова С.К.
Зам. директора по
УВР: Райс З.П.,
Норбоева Т.Д.
41
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
документации. Итоги
мониторинга развития классного
коллектива и развития личности
обучающегося».
3. Заседание методического
объединения классных
руководителей и воспитателей.
Анализ работы по итогам года,
планирование работы на
следующий учебный год.
ac
.c
k e r- s o ft w a
Школьный урок
Работа учителей-предметников
согласно индивидуальным
планам
Предметные недели
10 - 12
В течение года
10-12
В течение года
Научно
–
практические
конференции среди учащихся
10-11
Март-апрель
школ
УИС
(Уголовноисполнительной системы)
Олимпиады среди учащихся
10-12
февраль
школ УИС
Учебный план ФКГОС (12 классы)
1.1
Учителяпредметники
Учителяпредметники
Учителяпредметники
Учителяпредметники
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 14» реализует
учебные планы в соответствии с нормативно-правовыми документами:
Закон "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 № 273- ФЗ;
Закон Республики Бурятия от13.12.2013г. № 240-V «об образовании в
Республике Бурятия»;
Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации
имеющих
государственную
аккредитацию
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
42
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования,
утверждённый приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
252020г. № 254 (с изм. от 23.12.2020 № 766);
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
42
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
«Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и
обучения, отдыха детей и молодёжи»;
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утверждённый приказом Министерства просвещения Российской Федерации
22.03.2021 № 115;
Примерная основная образовательная программа основного общего
образования, одобренная решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/ 15);
Письмо Министерства образования и науки России от 09.10.2017 №ТС945\08 «О реализации прав граждан на получение образования на родном
языке».
ООП СОО, утверждённая приказом директора № 96 от 30.08. 2021.
Методические рекомендации МО и Н РБ;
«Устав МБОУ «ВСОШ № 14» города Улан-Удэ.
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по
основным
образовательным
программам
среднего
образования,
утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 30.08.2013г. №1015.
МБОУ «ВСОШ №14» города Улан-Удэ реализует в соответствии с
указанным статусом следующие образовательные программы:
Среднее общее образование (12 классы)
1.2. Учебный план образовательного учреждения на 20201-2022 учебный
год
обеспечивает выполнение
гигиенических
требований
к
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
43
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
режиму
образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации
обучения в общеобразовательных учреждениях», постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010
43
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
.c
ac
k e r- s o ft w a
№189, и в соответствии с федеральным базисным учебным планом и
предусматривает:
- 3 летний срок освоения образовательных программ среднего общего
образования для 12 классов. Продолжительность учебного года – не
превышает 34 недели.
1.3. Учебный год начинается 01.09.20201г. Окончание учебного года
планируется на 25.05.2022г. Для профилактики переутомления предусмотрено
равномерное распределение периодов учебного времени и каникул в
календарном графике. Образовательная учебная нагрузка равномерно
распределяется в течение рабочей недели.
1.4. Продолжительность учебной недели в 12-х классах -5 дней.
Учебные занятия в здании, расположенном на территории ФКУ ИК-2,
проводятся в первую смену. Начало занятий в 9.00. Занятия в здании,
расположенном на территории ФКУ ИК-7, проводятся во вторую смену.
Начало занятий в 14.00.
1.5.В структуре учебного плана выделяют две части:
Обязательная часть
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Обязательная часть обеспечивает сохранение единого образовательного
пространства в Российской Федерации.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов,
обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их
изучение по классам (годам) обучения.
Часть, формируемая участниками образовательный отношений учитывает
возможности
образовательного
учреждения,
социальный
заказ
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
44
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
и
индивидуальные потребности учащихся.
Продолжительность учебного года -34 недели (5-дневная учебная неделя).
Продолжительность урока-40 минут. Продолжительность каникул в
течение учебного года определяется календарным графиком на 2021-2022
учебный год.
44
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
В учебный план 12 –х классов включены следующие предметные области:
«Русский язык и литература», «Иностранный язык», «Общественные науки»,
«Математика
и
информатика»,
«Естественные
науки»,
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
45
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
«Физическая
культура», «ОБЖ».
Общими для включения в учебном плане являются учебные предметы:
литература, иностранный язык, математика, история, обществознание, физика,
физическая культура.
В предметную область «Русский язык и литература» входят предметы:
литература (2 часа), МХК 1 час в неделю.
В предметную область «Иностранный язык» входит английский язык (2
часа в неделю), т.к. программа среднего общего образования по ФКГОС
рассчитана на 3 года обучения (10-12кл.) и английский язык преподавался по
2 часа в неделю, что в итоге получается 6 часов на три года обучения.
В предметную область «Общественные науки» входят предметы: история
2 часа в неделю, обществознание: 1 час в неделю.
В образовательную область «Математика и информатика» включены:
алгебра и начала 2 часа в неделю. Из основной части добавляются по 1 часу
для всех классов - геометрия. Кроме этого из предметов по выбору добавлено
по 1 часу - «Математика. Подготовка к ГВЭ».
Предметная область «Естественные науки» включает в себя: физику 1 час
в неделю. Из части, формируемой участниками образовательных отношений,
включены: биология (1 час в неделю), химия (1 час в неделю), (решение
расчётных задач), ЗОЖ (здоровый образ жизни) – 1 час в неделю.
В предметную область «Физическая культура. ОБЖ» включены предметы:
физическая культура (1 час в неделю). Из части, формируемой участниками
образовательных отношений, включены: ОШК (Основы шахматной культуры)
1 час в неделю и (Настольный теннис) 1 час в неделю.
В учебный план включены следующие предметы: национальнорегиональный компонент - «Экономика Бурятии» (1 час в неделю) -12 а, б кл.,
«Информатика (азбука офиса)» (1 час в неделю) -12 в.
45
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Учебный план на 2021-2022 учебный год
Часть
учебного плана
класс
предмет
12а
Предметы
основной части
Предметы по
выбору
русский язык
литература
английский язык
математика
информатика
история
обществознание
физика
химия
Искусство (МХК)
физическая культура
биология
химия
математика
физика
Математика (подготовка
к ГВЭ)
Математика ( ГВЭ)
Регионально национальный
география (экономика)
компонент
Бурятии
Физика вокруг нас
Информатика (азбука
офиса)
Химия решение задач
Компонент
образовательного
Основы шахматной
учреждения
культуры
Настольный теннис
ЗОЖ
Итого
12б
om
to
k
lic
tr
ac
.c
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
46
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
Итого
12в
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
6
6
6
0
6
3
3
0
3
3
3
8
3
3
5
0
1
1
1
1
re
1
1
2
2
1
1
1
1
2
1
1
1
3
1
1
22
1
1
22
1
1
22
3
3
66
Внеурочная деятельность в рамках МБОУ «ВСОШ №14» города Улан-Удэ
решает следующие специфические задачи:
46
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
om
to
k
lic
ac
.c
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
47
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
- создать комфортные условия для позитивного восприятия ценностей
re
среднего образования и более успешного освоения его содержания;
- способствовать осуществлению воспитания благодаря включению
учащихся в личностно-значимые творческие виды деятельности, в процессе
которых формируются нравственные, духовные и культурные ценности
подрастающего поколения;
- компенсировать отсутствие и дополнить, углубить те или иные учебные
курсы, которые нужны обучающимся для определения индивидуального
образовательного маршрута, конкретизации жизненных и профессиональных
планов, формирования важных личностных качеств;
- ориентировать обучающихся, проявляющих особый интерес к тем или
иным видам деятельности, на развитие своих способностей по более сложным
программам.
Программы внеурочной деятельности направлены:
- на расширение содержания программ общего образования;
- на формирование личности ученика средствами искусства, творчества,
спорта.
Направления
деятельности
Формы реализации
Спортивно-оздоровительное Программа по
здоровому образу жизни
Социальное
Общеинтеллектуальное
Художественно-эстетическое
Страноведение « Мир
вокруг нас»
Законы экологии
Знатоки русского языка
Методы решения
решения учебных
заданий
Литературная гостиная
Формы
реализации
Конкурсы,
защита
проектов,
кружки,
секции,
соревнования,
общественнополезные
практики.
Количе
ство
часов
1
1
1
1
1
1
1
7
Итого:
47
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
Освоение обучающимися образовательной программы среднего общего
образования сопровождается промежуточной аттестацией в форме и порядке,
определённым Положением о формах, периодичности и порядка текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
Промежуточная аттестация подразделяется на полугодовую, которая
проводится по каждому предмету по итогам полугодия, а также годовую (по
итогам года).
Сроки проведения промежуточной аттестации - в соответствии с
календарным учебным графиком.
Промежуточная аттестация проводится в форме:
- контрольной работы
- итоговой контрольной работы
- административной контрольной работы
- тестирования
- защиты индивидуального группового проекта
Годовая промежуточная аттестация проводится на основе результатов
полугодовых промежуточных аттестаций. Годовая оценка выставляется как
среднее арифметическое текущих отметок за год.
12
класс
Формы промежуточной аттестации учащихся
Предмет
Форма
Литература
Иностранный язык
Математика
История
Обществознание
Физика
Химия
ОБЖ
Физическая культура
Биология
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
48
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
Сочинение
Тестовая работа
Контрольная работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Тестовая работа
Тестовая работа
Тестовая работа
48
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
В 12 классах пробный ГВЭ по русскому языку и по математике проводится
в декабре - январе. ГИА - в мае-июне.
Требования к результатам образовательного процесса:
1. Эффективно подготовить выпускников школы к сдаче ГВЭ.
2. Создание
психологически
комфортного
здоровьесберегающего
образовательного пространства в школе.
8.
Результативность образовательной деятельности.
подготовки выпускников ступеней образования.
Качество
8.1. Результаты освоения программы за четыре года обучающимися
школы
Показателями
результативности
образовательной
деятельности
являются успеваемость и качество знаний обучающихся, результаты
государственной (итоговой) аттестации.
Результаты освоения программы за четыре года обучающимися школы
Показатели по
2017-2018
школе
учебный год
Успеваемость %
100
Качество
18,2
знаний %
2018-2019
учебный год
100
17,5
2019-2020
учебный год
100
16,8
2020-2021
учебный год
100
17,2
Вывод: В-среднем, показатели качества знаний учащихся за четыре года,
остаются стабильно на невысоком уровне и составляют: 17,42%. Это
объясняется низкой мотивацией учащихся к обучению и большими пробелами
в знаниях.
8.2. Анализ результатов государственной итоговой аттестации
Одним из критериев эффективности образовательного процесса
является государственная итоговая аттестация.
Целью работы школы по подготовке к ГИА в формате ГВЭ является
создание
организационно-процессуальных
и
педагогических
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
49
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
условий,
обеспечивающих успешное участие учеников и педагогов школы в новой
49
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
.c
ac
k e r- s o ft w a
форме итоговой аттестации. Для реализации цели на этапе планирования этой
работы были поставлены следующие задачи:
ознакомление участников ГИА в форме ГВЭ с целями и задачами,
стоящими перед школой, с введением новой формы итоговой
аттестации;
повышение
социальной,
квалификации
личностной,
учителей
школы
образовательной
для
и
формирования
деятельностной
компетентности школьников;
организационная
и
педагогическая
подготовка
учащихся
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
50
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
к
репетиционным испытаниям и участию в ГИА в форме ГВЭ.
Работа по подготовке и проведению ГИА в форме ГВЭ включала в себя
следующие этапы:
1. Подготовительный этап, состоящий из следующих задач:
Реализация информационно-аналитической, мотивационно-целевой, плановопрогностической функций.
Проведение репетиционных испытаний.
2.Анализ результатов и рекомендации по подготовке к ГИА в форме ГВЭ.
Результаты государственной (итоговой) аттестации
Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 и 12
классов являются одним из показателей уровня и качества обучения в школе.
Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования
Все учащихся успешно прошли государственную итоговую аттестацию
по программам основного общего образования в форме государственного
выпускного экзамена (ГВЭ) и получили документ об образовании
соответствующего уровня.
50
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
Выпускники 9-ого класса сдавали два обязательных предмета – русский
язык (изложение с элементами сочинения) и алгебру (письменно) и 2
обязательных предмета по выбору.
Итоги ГИА в форме ГВЭ учащихся 9-х классов по математике,
русскому языку
Учебный
год
2017-2018
Количество
учащихся
8
2018-2019
10
2020-2021
1(экстернат)
Предмет
Успеваемость
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
100
100
100
100
100
100
Качество
знаний
100
12,5
83,5
33,3
75,8
13,1
Результаты экзаменов по предметам по выбору
Учебный
год
2017-2018
2018-2019
Количество Предмет
учащихся
8
Физика
География
10
Биология
Химия
Успеваемость
100
100
100
100
Качество
знаний
75
62,5
50
30
В 2019-2020 учебном году учащихся 9 классов не было.
Анализ результатов позволяет сделать вывод, что на уровне
обязательной
подготовки
удовлетворительный
результат
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
51
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
получен
практически по всем заданиям, включенным в экзаменационную работу.
Результаты государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования
Государственная итоговая аттестация для учащихся школ УИС, проводится в
формате ГВЭ.
Учащиеся 12 классов сдают 2 обязательных экзамена – русский язык (в
форме сочинения или изложения с творческим заданием, по выбору
выпускника), и математику в традиционной форме, для выпускников,
51
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
освоивших программу по математике в рамках двух предметов: алгебры с
началами анализа и геометрии.
Обязательный экзамены по математике, русскому языку
Учебный
год
2017-2018
Количество
учеников
86
2018-2010
76
2019-2020
63
2020-2021
52
Предмет
Успеваемость
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
100
100
100
100
Качество
знаний
85,5
18,1
53.2
20,9
100
100
82,3
21,0
Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» освоение
общеобразовательных программ среднего общего образования завершается
обязательной
государственной
общеобразовательных
(итоговой)
учреждений
аттестацией
независимо
от
выпускников
формы
получения
образования.
Ответственность за
организацию
и
проведение
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
52
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
государственной
(итоговой) аттестации в 12 классах возложена на заместителей директора по
УВР Райс З.П., Норбоеву Т.Д.
Итоговая аттестация учащихся 12-х классов в 2019-2020 учебный год не
проводилась (для школ закрытого типа и др.) на основании:
п.1 Постановления Правительства Российской Федерации от 10.06.2020
№ 842 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего и среднего общего
образования в 2020 году», приказом Министерства Просвещения Российской
Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
приказом Министерства Просвещения Российской Федерации № 295 от
11.06.2020 «Об особенностях заполнения и выдачи аттестатов об основном
общем и среднем общем образовании в 2020 году».
52
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
tr
k e r- s o ft w a
В соответствии с данным приказом результаты промежуточной
аттестации по итогам 2019-2020 учебного года признаны в качестве
результатов
государственной
итоговой
аттестации
обучающихся,
заканчивающих освоение образовательных программ среднего общего
образования, и основания для выдачи аттестатов о среднем общем
образовании с учетом успешного прохождения итогового сочинения
(изложения) для обучающихся 12-х классов.
Результаты ГИА в форме ГВЭ за курс среднего общего образования
№
1
2
№
1
2
№
1
2
Предметы
Русский язык
Математика
Предметы
Русский язык
Математика
Предметы
Русский язык
Математика
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
53
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
учебный год 2017-2018
Количество
Получили следующие
выпускников,
отметки
сдававших данный
предмет
количество
%
«2»
«3»
«4»
«5»
72
100
0
60
10
2
72
100
0
59
12
1
2018-2019 учебный год
Количество
Получили следующие
выпускников,
отметки
сдававших данный
предмет
количество
%
«2»
«3»
«4»
«5»
69
100
0
59
8
1
69
100
0
56
10
3
2019 -2020 учебный год
Количество
Получили следующие
выпускников,
отметки
сдававших данный
предмет
количество
%
«2» «3» «4»
«5»
62
100
0
62
100
0
2020-2021учебный год
53
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
№
1
2
Предметы
Русский язык
Математика
Количество
выпускников,
сдававших данный
предмет
количество
%
52
100
52
100
Получили следующие
отметки
«2»
0
0
«3»
35
40
«4»
16
12
ac
.c
k e r- s o ft w a
«5»
1
0
1. Уровень и качество обучения за анализируемый период (четыре года) в
МБОУ «ВСОШ №14» города Улан-Удэ является стабильным, при небольшом
повышении по некоторым предметам, в зависимости от контингента
учащихся.
2. Наиболее значимыми показателями для нашей школы является показатель
мотивации ученика.
В 2021 году, работая в условиях пандемии, педагоги ОО уделяли
большое
внимание
повышению
качества
дистанционного
обучения,
организация которого регламентируется положением об организации
образовательного
процесса
с
использованием
дистанционных
образовательных технологий.
Дистанционные
образовательные
технологии
(далее
ДОТ)
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
54
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
-
образовательные технологии, реализуемые в основном с применением
информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на
расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
Школа использует ДОТ при всех предусмотренных законодательством
РФ формах получения среднего общего образования или при их сочетании,
при проведении различных видов учебных, лабораторных или практических
занятий, текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся.
Школа обеспечивает каждому обучающемуся возможность доступа к
дистанционным образовательным технологиям в объеме часов учебного
плана, необходимом для освоения соответствующей программы, а также
осуществляет учебно-методическую помощь обучающимся.
54
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
tr
k e r- s o ft w a
При оценке результатов обучения школа обеспечивает контроль
соблюдения условий проведения оценочных мероприятий при использовании
ДОТ. В рамках ДОТ осуществляются следующие виды учебной деятельности:
- Самостоятельное изучение учебного материала;
- Учебные занятия (лекционные и практические);
- Консультации;
-Текущий контроль успеваемости;
- Промежуточная аттестация.
Образовательные программы могут реализовываться в смешанном
(комбинированном) режиме – в зависимости от специфики образовательных
задач и представления учебного материала.
Соотношение объема
проведенных часов, лабораторных и практических занятий с использованием
ДОТ
или
путем
непосредственного
взаимодействия
педагогического
работника с обучающимся определяется школой в соответствии с
образовательными программами с учетом потребностей обучающегося и
условий осуществления образовательной деятельности.
ДОТ могут использоваться при непосредственном взаимодействии
педагогического
работника
с
обучающимися
для
решения
задач
персонализации образовательного процесса.
Школа
доводит
до
участников
образовательных
отношений
информацию о реализации образовательных программ или их частей с
применением ДОТ, обеспечивающую возможность их правильного выбора.
ДОТ обеспечиваются применением совокупности образовательных
технологий,
при
опосредованное
которых
частично
взаимодействие
опосредованное
обучающегося
и
или
полностью
преподавателя
осуществляется независимо от места их нахождения и распределения во
времени на основе педагогически организованных технологий обучения.
Формы ДОТ, используемые в образовательном процессе, находят
отражение
в
рабочих
программах
по
соответствующим
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
55
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
учебным
55
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
дисциплинам. В обучении с применением ДОТ используются следующие
организационные формы учебной деятельности:
- Лекция;
- Консультация;
- Семинар;
- Контрольная работа.
8.3. Работа школьной библиотеки
Важнейшая роль в МБОУ «ВСОШ № 14» города Улан-Удэ отводится
библиотеке
как
структурному
способствовать
созданию
образовательных
задач
подразделению,
оптимальных
школы
путем
которое
условий
реализации
для
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
56
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
призвано
решения
информационной,
культурной и образовательной функции.
К задачам библиотеки относятся:
информационно-документальное обеспечение учебно-воспитательного
процесса;
формирование информационной культуры учащихся, включая культуру
чтения, поиска и переработки информации;
содействие учебно-воспитательной работе педагогического коллектива;
проведение внеклассной работы с использованием информационных
ресурсов на традиционных (бумажных) и электронных носителях.
В библиотеке строго ведется учетная документация. Абонемент
библиотеки предоставляет учащимся и другим пользователям открытый
доступ в художественный фонд библиотеки, тем самым, содействуя
формированию у школьников навыков самостоятельного выбора литературы,
и открывает свободу доступа к средствам информации.
Неоценимую роль здесь играют выставки – они не только привлекают
внимание читателей к представленным книгам, но и активизируют их
познавательные интересы.
56
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
k e r- s o ft w a
В помещении абонемента организованы постоянно действующие
выставки и тематические полки: «Всероссийский праздник «День знаний»,
«Герои России», «Праздник Белого месяца».
Библиотека принимает участие в мероприятиях школы, посвященных
различным знаменательным датам, предметным неделям, в проведении
открытых и библиотечных уроков.
Библиотекарь
осуществляет
индивидуальное
информирование
учителей-предметников и учащихся, тематическое информирование при
подготовке к педсоветам, помогает проведению «Предметных недель» и
выпускает «Информационный бюллетень», посвященный знаменательным
датам.
Приоритетные направления деятельности библиотеки сегодня связаны
с исполнением новых информационных технологий и современных
технических средств обработки информации.
В распоряжение библиотекаря и администрации школы предоставлена
электронная
база
нормативной
и
регламентирующей
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
57
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
документации
библиотеки (положения, планы, инструкции, методические материалы).
Ежегодно на совещании педагогического коллектива библиотекарь,
тарифицированный на 0,25 ставки, выступает с отчетом о проделанной работе.
Администрацией школы проводятся проверки по документации библиотеки,
составлению заказа на учебники.
Формирование и использование библиотечного (книжного) фонда в 20192020 учебном году
Объём
Поступило
Выбыло
Состоит
библиотечного
экземпляров за экземпляров за экземпляров на
(книжного) фонда отчётный год
отчётный год
конец учебного
года
Объём
726
2034
4586
библиотечного
(книжного) фонда
Учебники
712
1844
2230
Учебные пособия
145
1580
57
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Художественная
литература
Справочные
материалы
14
ac
628
45
.c
k e r- s o ft w a
148
Формирование и использование библиотечного (книжного) фонда в 20202021 учебном году
Объём
Поступило
Выбыло
Состоит
библиотечного
экземпляров за экземпляров за экземпляров на
(книжного) фонда отчётный год
отчётный год
конец учебного
года
Объём книжного 258
4844
фонда
Учебники
244
2474
Учебные пособия
1580
Художественная 14
642
литература
Справочные
148
материалы
Печатные
258
4844
издания
Из приведённой выше таблицы можно сделать вывод, что библиотека
школы достаточно укомплектована учебниками, учебными пособиями.
Информационное обслуживание библиотеки
Число посадочных мест: 8.
Число зарегистрированных пользователей: 60
Число посещений за отчётный год: 362
Персональный комьютер:1.
УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МБОУ «ВСОШ№ 14»
города Улан-Удэ
2021-2022 учебный год
Учебный
предмет
Русский
язык.
10 класс
Н.Г. Гольцова.,
И.В Шамшин.
11 класс
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
58
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
12 класс
Н Г.Гольцова.,
И.В .Шамшин.
58
re
F-
XC
hange E
N
O
W
t
«Русский язык»
в 2-х частях.
часть 1-я 376 стр.
ООО «Русское
слово»;
2021 г.
часть 2-я 392 стр.
С. А. Зинин, В. Н.
Сахаров
«Литература»
часть 1-я, 280стр.
часть 2-я, 272стр.
ООО «Русское
слово»;
2020г.
Искусство
МХК
Иностранный
язык
(английский).
ФГОС.
Комарова Ю.А.
«Английский
язык»,
10 класс (базовый
уровень.), 208стр.
М. «Русское
слово» 2018 г.
История.
А.Н. Сахаров, Н.В
ФГОС.
Загладин.
«История с
древнейших
времён до конца 19
века». 448 стр. М.:
«Русское слово»,
2018г.
ОбществоЛ.Н. Боголюбов
знание. ФГОС. «Обществознание»
10 класс. 350 стр.
М. «Просвещение»
2017 г.
География
В.П.
Максаковский
«География»,
10 –11 класс. 426
стр.
«Русский язык»
в 2-х частях.
часть 1-я 376 стр.
ООО «Русское
слово»;
2021г.
Часть 2-я 392 стр.
С.А. Зинин,
В. А. Чалмаев.
«Литература»
часть 1-я, 512стр.
часть 2-я, 544стр.
ООО «Русское
слово»;
2021г.
Г.И. Данилова,
«Искусство», 366
стр. «Дрофа», 2019г.
Комарова Ю.А.
«Английский язык»,
11 класс (базовый
уровень.), 208стр.
М. «Просвещение»
2018 г.
om
to
k
lic
ac
.c
.c
Литература.
ФГОС.
C
om
k
lic
C
ФГОС.
tr
.
.
k e r- s o ft w
B
U
Y
N
Y
U
B
to
59
w
w
ac
e
ar
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
С. А .Зинин,
В.А. Чалмаев.
«Литература»
часть 1-я, 512стр.
часть 2-я, 544стр.
ООО «Русское слово»;
2021г.
Комарова Ю.А.
«Английский язык»,
11 класс (базовый уровень.),
М, «Просвещение» 2018
Н.В. Загладин,
Ю.А. Петров
«История (конец 19
века- начало 21
века).448стр.,
«Русское слово»,
2018г.
Н.В. Загладин,
Ю.А. Петров «История».
(конец 19 века - начало 21
века).448стр., « Русское слово»,
Боголюбов Л.Н.
«Обществознание»
11 класс; 335 стр.
М. «Просвещение»,
2017 г.
В.П. Максаковский
«География»,
10 –11 класс. 426
стр.
Боголюбов Л.Н.
«Обществознание»
11 класс; 335стр.
М. «Просвещение», 2017 г.
59
F-
XC
hange E
N
O
W
t
Геометрия.
ФГОС.
Физика.
ФГОС.
Информатика.
ФГОС.
Биология.
ФГОС.
om
to
k
lic
ac
.c
.c
Алгебра.
ФГОС.
C
om
k
lic
C
Физическая
культура
tr
.
.
k e r- s o ft w
B
U
Y
N
Y
U
B
to
60
w
w
ac
e
ar
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
re
М. «Просвещение»
2017 г.
Лях В.И., Зданевич
Л.А.
«Физическая
культура»
10 – 11 класс;237
стр.
М.
«Просвещение»,
2018г.
О.А. Шаповалов
«Теннис для
начинающих», М.
«Вече», 2018г.
А.Г. Мордкович.
«Алгебра и начала
анализа» 10 кл -11;
часть 1 –я 448 стр.,
М.: «Мнемозина»,
2020г.
А.В. Погорелов
«Геометрия» 1011кл; 175 стр. М.
«Просвещение»,20
20г.
М. «Просвещение»
2017 г.
Лях В.И., Зданевич
Л.А.
«Физическая
культура»
10 – 11 класс;237
стр.
М. «Просвещение»
2018 г.
А.Г. Мордкович.
«Алгебра и начала
анализа» 10 кл. -11;
часть 2 –я 271 стр.,
М.: «Мнемозина»,
2020г.
А.В. Погорелов
«Геометрия» 1011кл; 175 стр. М.
«Просвещение»,202
0г.
А.Г. Мордкович.
«Алгебра и начала анализа»
10 кл. -11; часть 2 –я 271 стр.,
М.: «Мнемозина», 2020г
Г.Я .Мякишев.
«Физика»; 10 кл.,
338стр М.
«Просвещение»,
2018г.
Н. Д. Угринович
«Информатика и
ИКТ»
10кл,
(базовый уровень)
249стр.М. «Бином»
2019г.
Пономарёва И.Н. и
др. «Биология»
10кл, 200 стр., М
«Вентана-Граф»,
2018г.
Г.Я. Мякишев
«Физика»; 11 кл.,
321 стр. М.
«Просвещение»,
2020г.
Н. Д. Угринович
«Информатика и
ИКТ» 10кл,
(базовый уровень)
249стр.М. «Бином»
2019г
Пономарёва И.Н. и
др. «Биология»
11кл,225 стр. М.
«Вентана-Граф»,
2018г.
Г.Я. Мякишев «Физика»;
11 кл., 321 стр. М.
«Просвещение», 2020г.
Лях В.И., Зданевич Л.А.
«Физическая культура»
10 – 11 класс; 237 стр.
М. «Просвещение», 2018
А.В. Погорелов
«Геометрия» 10-11кл; 175 стр. М
«Просвещение», 2020г
60
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Химия. ФГОС. Рудзитис Т.Е.
«Химия»; 10кл,
224 стр. М.
«Просвещение»
2018г.
Астрономия.
ФГОС.
ОШК-Основы
шахматной
культуры
ОБЖ
ac
Рудзитис Т.Е.
Рудзитис Т.Е. «Химия»;
«Химия»; 11кл, 223 10-11кл, М.
стр. М.
«Просвещение» 2018г.
«Просвещение»
2018г.
Воронцов Б.А,
Вельяминов Е.К.
«Астрономия» 11кл,
238 стр. М. Дрофа,
2018г.
Э.Усманская, Е.И.
Волкова, Е.А.
Прудникова
(базовый уровень)
11кл. «Шахматы в
школе»,129 стр., М.:
«Просвещение»,
2018г.
М.П. Фролов и др.
«Основы
безопасности
жизнедеятельности»
286 стр., М.:
«Астрэль Дрофа»,
2019 г.
.c
tr
k e r- s o ft w a
В образовательном процессе используются учебники из перечня
учебников,
рекомендованных
(допущенных
Федеральным
перечнем
учебников Министерства образования и науки Российской Федерации к
использованию в образовательных учреждениях. Все учебники, используемые
в
образовательном
процессе.
Соответствуют
перечню
учебников,
рекомендованных (допущенных) МО и науки РФ в образовательных
учреждениях.
Анализ
работы
библиотеки
показывает:
библиотека
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
61
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
содержит
достаточное количество учебников, методической литературы для учителей,
справочной материалов, художественной литературы, которые можно
использовать в полном объёме для методической подготовки и проведения
классных часов и внеклассных мероприятий.
61
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
tr
k e r- s o ft w a
Также можно отметить и положительную тенденцию в том, что в школе
при ИК-2 библиотека функционирует, в отличии от других школ
исправительной системы. Информационная база библиотеки имеет книжный
фонд в количестве 4844 учебников и книг, основная часть библиотечного
фонда была обновлена в последние 5 лет и соответствует пятилетнему грифу.
Все
учащиеся
обеспечены
учебной
литературой
и
письменными
принадлежностями.
Наличие
учебной,
учебно-методической
библиотечно-информационных
ресурсов
и
литературы
средств
и
иных
обеспечения
образовательного процесса для среднего общего образования, необходимого
для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ
достаточное.
Проблемы: В связи с ограничениями, обусловленными требованиями режима
исправительного учреждения, запретом на пользованием осужденными
учащимися сети Интернет ОО не имеет возможности пользоваться
электронным каталогом, электронными учебниками, а также электронным
образовательным платформам для организации дистанционного обучения.
9. Методическая
коллектива.
работа.
Развитие
потенциала
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
62
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
педагогического
Ведущие направления в развитии образования, определенные внедрением
ФГОС нового поколения, могут быть реализованы только при условии
постоянного совершенствования деятельности педагогов.
В настоящее время возросла потребность в учителе, способном обновлять
содержание своей деятельности посредством критического, творческого ее
осмысления, применения достижений науки и педагогического опыта.
В связи с этим изменяются функции методической работы. Стратегическая
цель методической работы нашей школы – создание благоприятных условий
для повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества
труда педагогов школы. Все предметные МО работают над реализацией
62
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
единой
методической
темы
«Совершенствование
ac
.c
k e r- s o ft w a
профессиональных
компетенций учителя как условие обновления школьного образования» и
решают следующие задачи:
информационно-методическое сопровождение образовательного
процесса;
повышение квалификации педагогов, преодоление недостатков и
затруднений педагогической деятельности учителей;
выявление,
изучение
и
распространение
результатов
педагогического опыта.
Поставленные задачи перед коллективом школы реализуются через:
совершенствование методик проведения учебных занятий, коррекцию
знаний учащихся на основе диагностической деятельности предметника,
освоение
педагогических
технологий
через
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
63
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
организацию
самообразовательной работы, участие в работе семинаров, методических
школьных объединениях учителей, педагогических советах,
проведение открытых уроков,
проведение методических и предметных недель,
работу в творческих микро-группах,
организацию и контроль курсовой системы повышения квалификации,
аттестацию.
В МБОУ «ВСОШ № 14» города Улан-Удэ работает 3 школьных методических
объединения:
МО учителей гуманитарного цикла – 6 учителей;
МО естественно-технических наук – 10 учителей;
МО классных руководителей - 16 учителей.
Формы методической работы:
- Педагогические советы;
- Открытые уроки;
- Творческие отчеты;
63
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
- Методические недели;
.c
ac
k e r- s o ft w a
- Методические семинары;
- Обобщение опыта;
- Участие в конкурсах профессионального мастерства;
- Работа методического совета;
- Работа учителей над темами по самообразованию;
- Аттестация учителей;
- Предметные недели;
Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.
Важным
направлением
администрации
школы
работы
является
методического
постоянное
объединения
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
64
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
и
совершенствование
педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему
повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации
на более высокие квалификационные категории. За три предыдущих учебных
года успешно прошли аттестацию на первую квалификационную категорию 6 чел, на вторую - 11 чел.
Педагоги школы обобщили и распространили свой педагогический
опыт через создание методических пособий, участие в районных и городских
мероприятиях, публикации методических разработок на российских сайтах.
Вывод: В школе сложилась система методической работы, которая позволила
реализовать обозначенные задачи были реализованы через различные формы
и методы работы.
10. Материально - техническая база
Общая площадь помещений в расчёте на одного ученика:
всего учебная площадь составляет: 734 кв.м;
в расчёте на одного ученика - 33,82 кв.м.
Состояние материально-технической базы школы даёт возможность для
проведения образовательной деятельности практически в полном объёме. Для
организации общеобразовательного процесса в школе имеются кабинеты
64
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
ac
.c
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
65
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
физики, химии и биологии, литературы, математики и истории, которые
оснащены необходимым дидактическим материалом.
В настоящее время в школе имеются 12 компьютеров, один из
которых подключён к сети Интернет, 4 принтера, сканер, ДВД-плейер, 1
переносной телевизор, мультимедийная коллекция компакт- и DVD-дисков
по всем предметам и т. п.
Большую роль в решении всех вышеизложенных вопросах играет
укрепление материально-технической базы школы. Учреждение размещается
в двух зданиях (ул. Бограда 34а; ул. Пристанская 4). Целям и задачам
образовательного процесса учебно - материальная часть школы соответствует.
Всего учебных кабинетов – 14
Здание 1 (ФКУ ИК-2)
кабинеты русского языка и
литературы – 2;
кабинеты истории и
обществознания -2;
кабинет географии – 1;
кабинет иностранного
языка – 1;
кабинет физики – 1;
кабинет биологии – 1;
кабинеты математики –2;
кабинеты химии –2;
кабинет ОБЖ –1;
кабинет физической
культуры –1.
Всего учебных кабинетов
в здании 2 (ФКУ ИК-7) –
5
кабинет русского языка и
литературы
и
иностранного языка – 1;
кабинет математики и
информатики – 1;
кабинет физики –1;
кабинет географии и
химии –1;
кабинет биологии – 1.
65
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
Не все кабинеты соответствуют требованиям государственных стандартов.
ac
.c
k e r- s o ft w a
Бюджетные средства направляются на развитие системы
обеспечения материально-техническими ресурсами образовательного
процесса.
.Материально-технические ресурсы школы
013.4.3.000
12
013.44.000
01
1.010.6.044
7
013.6.2680
lenovo V530-15/CB 5400 DVD-RW (черный+монитор)
013.44.000
03
013.44.000
01
101.34.000
22
1.010.6.234
5
013.4.4.000
04
013.4.4.000
05
013.4.0000
5
1.010.4.030
8
013.4.4663
Интерактвиная доска Classic Solution Dual Touch V83
013.4.4664
101.34.000
20
1360002
1360001
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
t
Y
N
Y
U
B
to
66
w
w
ac
e
ar
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
Видеопроектор Acer X112
Доска центральный модуль
Индикатор радиоактивностей "Нейва"
Интерактивная доска
Интерактивная доска IQBoard DVT
Коллекция Минералы и горные породы
Колонки активные 2-полосные АС JNVOTONE IPS 15 LA
Колонки активные 2-полосные АС JNVOTONE IPS 15 LA
Компьютер в комплекте /Intel Pentium
Компьютер в сборе DEPO NEOS
компьютер в сборе
Pentium+монитор+клавиат.+мышь+сет.фильтр+установоч.к
омплект+kasper.базов.комплек
компьютер в сборе
Pentium+монитор+клавиат.+мышь+сет.фильтр+установоч.к
омплект
Компьютер в
сборе(сист.блок,монитор,компьют.колонки,сетев.фильтра,к
оврик)
Компьютер Пентиум
Компьютер Пентиум
66
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
1.010.4.317 Копировальный аппарат
9
013.6.4.000 Максим 1-тренажер сердечно-легочной и мозговой
01
реанимации, пружинно-механический торс
013.6.06081
013.6.06082
013.6.06083
013.4.0000
4-1
013.4.0000
4-2
013.4.0000
4-3
013.4.0000
4-4
013.6.2682
013.6.2683
013.6.2684
013.6.2685
013.6.2686
013.4.4.000
03
013.6.06091
013.6.06092
013.6.06093
013.4.3.000
08
013.4.3.000
05
013.6.2674
1.010.6.075
6
013.6.2664
микроскоп
013.6.2666
Набор Лабораторный Электричество
013.6.0000
5-1
Набор прозрачных геометричес.тел сечениями
ac
.c
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
t
Y
N
Y
U
B
to
67
w
w
ac
e
ar
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
микроскоп
микроскоп
Микроскоп Микромед С-13
Микроскоп Микромед С-13
Микроскоп Микромед С-13
Микроскоп Микромед С-13
Микроскоп Микромед №1
Микроскоп Микромед №2
Микроскоп Микромед №3
Микроскоп Микромед №4
Микроскоп Микромед №5
Микшер 8-канальный компактный "MACKIE" 802 VLZ
минилаборатория
минилаборатория
минилаборатория
Моноблок (Atom 330/1 Gb250G/NVIDIA)
МФУ Epson L3100
(принтер/скан/копир)33стр/мин,5760*1440dpi.CHПЧ
Набор демонст.электричеств
Набор кристалических решоток
Набор Лабораторный Механика с лотком
67
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
013.6.0000
5-2
013.6.0000
5-3
013.6.0000
3
013.6.12011
013.6.12012
013.6.12013
013.6.0000
4-1
013.6.0000
4-2
013.4.4.000
04
013.4.3.000
11
101.34.000
19
013.4.4613
013.4.3.000
01
013.4.3.000
17
101.34.000
18
013.4.3.000
10
1360003
013.4.4516
101.34.000
21
013.4.3.000
06
Набор прозрачных геометричес.тел сечениями
013.4.4.000
06
1.010.6.257
4
1.010.4.128
3
Радиосистема с ручным динамическим микрофоном
PASGAO POAW 1000 PAH 720
Стенд Таблица Менделеева
ac
.c
tr
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
e
ar
.
.
k e r- s o ft w
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
68
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
k e r- s o ft w a
Набор прозрачных геометричес.тел сечениями
Набор Электродинамика
Набор Электродинамика Практикум
Набор Электродинамика Практикум
Набор Электродинамика Практикум
Набор электродинамики
Набор электродинамики
Ноутбук ASUS 15.6 Pentium N5000
Ноутбук Dell inspion 3582 15.6"HD/Pen N5000
Ноутбук Dell Inspiron
Ноутбук Lenova+мышь
Ноутбук LENOVO 320-15 AST
Ноутбук СOMPAQ
Персональный компьютер НР IDS 260G3 Desktop
Пректор ViewSonik PA503XP DLP 3600Lm
Принтер Самсунг 240120
проектор ViewSonic
Проектор Optoma DS315e
Проектор ViewSonik PA503X DLP 3600Lm
(1024*768)22000:1 ресурс лампы:1500 часов HDMI 2,12 кг
Телевизор LCD SUPRA
68
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
013.8.0053 Учебное пособие( литература)
013.4.4.000 Цифровая зеркальная фотокамера Canon EOS 4000D Kit EF04
s (Карта памяти Secure Digital 128 GB, Сумка для
зеркального фотоаппарата RivaCase 7050, Штатив ERA
ESCA-3110
ac
.c
k e r- s o ft w a
053.6.0057 Аптечка "АВТОЭКСПЕРТ"- сумка
053.6.3770 Гарнитура Д/ПК Sven AP-670 mv
053.6.0011
053.6.0099
053.6.3519
053.6.3769
053.6.0058
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
69
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
Лупа
Монитор
Системный блок
Системный блок "Фриком"
Системный блок G 4400 3.3 GHZ
053.6.0677 Системный блок Pentium G4560 3.5GHz/4GB
053.6.0676 Системный блок Pentium G4560 3.5GHz/GA
053.6.7841 Системный блок А8-760/8Gb/500Gb/DVD rw c ПО
Анализ материально-технической базы школы:
1. Ежегодно проводится косметический ремонт всех учебных кабинетов,
библиотеки, коридоров. Проводится покраска полов, окон, дверей. В
коридорах и эвакуационных выходах все стены покрашены краской согласно
требованиям пожарной безопасности.
2. На привлеченные спонсорские средства проведены электромонтажные
работы в кабинете информатики, установлены софиты (3800р.), приобретен
моноблок, выделенный в виде спонсорской помощи фирмой «ФРИКОМ».
3. В кабинетах информатики (в зданиях школы в ФКУ ИК-2, ИК-7),
английского языка установлены интерактивные доски.
4. В помещение школы на территории ФКУ ИК-7 в отчетном году проведена
оптоволоконная линия, обеспечивающая высокоскоростной Интернет, что
откроет новые возможности для повышения качества дистанционного
обучения. На территории ФКУ ИК-2 данная работа будет проведена в 2022
году.
69
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
5. Приобретение
нового
телевизора
для
использования
в
.c
ac
k e r- s o ft w a
учебно-
воспитательном процессе также позволит повысить качество обучения, в том
числе дистанционного.
Проблемы:
1. Большинство кабинетов не оборудованы современными техническими
средствами, так как в условиях работы с контингентом осужденных сложно
обеспечить сохранность оборудования в отсутствие видеокамер в кабинетах.
2. В кабинетах химии и физики по режимным требованиям не имеется
возможности
проводить
лабораторные
опыты.
Все
лабораторные
и
практические работы проводятся в виде видео-уроков и презентаций.
3. Отсутствие возможности выхода в Интернет из учебных кабинетов с целью
предотвращения несанкционированного доступа к сети осужденных учащихся
не позволяет на полную мощность использовать имеющееся мультимедийное
оборудование и интерактивные доски.
Проведённый самоанализ деятельности МБОУ «ВСОШ №14» города УланУдэ позволяет сделать следующие выводы:
- В школе создан стабильный педагогический коллектив, имеется позитивный
опыт работы творческих групп учителей по актуальным вопросам
образовательного процесса, по внедрению инновационных технологий.
- Работа педагогического коллектива способствует созданию развивающей
творческой среды для всех субъектов образовательного процесса.
- Наработанный положительный опыт ОО свидетельствует о высокой
квалификации педагогических работников школы.
Намечены также определённые проблемы, над которыми предстоит
работать педагогическому коллективу:
1. Работать над комплексом мероприятий направленных на мотивацию
участников
образовательных
отношений
для
достижения
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
70
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
нового
качественного уровня образовательного процесса, на введение новых
инновационных практик.
70
re
F-
XC
hange E
O
W
N
U
B
.c
ac
k e r- s o ft w a
2. Продолжить систематизировать и изучать, обобщать и распространять
педагогический опыт, изучать способы мотивации учения.
3. Совершенствовать оптимальные условия деятельности учителя для его
творческого роста и достижения профессиональной успешности; овладения
им ключевыми профессиональными компетентностями.
4. Совершенствовать системы качественной подготовки к ГИА в форме ГВЭ.
5. Работать над решением проблемы повышения качества образования и
воспитания в школе на основе внедрения инновационных образовательных
технологий
(здоровьесберегающие
технологии
и
др),
а
также
om
to
k
lic
C
om
k
lic
C
.c
tr
.
.
k e r- s o ft w
e
ar
w
w
ac
t
Y
N
Y
U
B
to
71
ww
ww
tr
di
!
PD
t
O
W
di
!
hange E
or
PD
XC
or
F-
с
использованием дистанционных образовательных технологий.
6. Способствовать укреплению и расширению связей с общественностью,
учреждениями социально-культурной направленности.
7. Принимать меры по укреплению и пополнению материально-технической
базы школы для построения качественной предметно-пространственной
развивающей среды.
71
re
